교원 연수와 학습공동체를 통해 수업을 함께 준비하고, 마을교사와 지역의 교육자원을 교과 수업에 연결한 사례를 공유했다. 또한 1학기 프로젝트 운영 경험을 바탕으로 2학기 교육과정을 재구성한 과정과 본교·분교장·유치원이 공동 교육과정을 운영하며 쌓은 수업 사례를 소개했다. 참석자들은 전시된 학생 결과물과 수업 자료를 살펴보며 다른 소규모 학교에서도 활용할 수 있는 방안을 논의했다.

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지품천초는 이번 보고회에서 학생들이 자신이 사는 지역을 이해하고 이웃과 관계를 맺으며 마을의 일에 참여하는 힘을 수업에서 어떻게 기를 수 있는지 보여줬다. 본교·분교장·유치원이 함께 운영한 수업을 공개하고, 관내 교원들과 공동 교육과정의 성과와 보완할 점을 짚었다.

원영호 교장은 “이번 중간 보고회는 한 해 동안 학교와 마을이 함께 만들어 온 교육과정을 돌아보고, 정주학교가 지역에서 어떤 역할을 할 수 있을지 함께 생각해 보는 자리였다. 앞으로도 학교와 마을이 꾸준히 소통하며, 지품천초가 아이들의 배움과 지역의 삶을 잇는 거점으로 자리 잡으려면 무엇이 필요한지 지역사회와 함께 논의해 나가겠다”라고 밝혔다.